Общежитие-второй дом, в котором каждый открывает свои таланты, способности, обретает друзей. Это дом, где идет подготовка к созданию творческого стиля жизни, своей системы оздоровления.
Общежитие рассматривается как педагогическая структура, поскольку в нем живут молодые люди, характер, привычки, жизненные установки, стиль поведения, которые еще окончательно не сложились.
Разносторонняя деятельность коллектива общежития активно содействует формированию нравственных качеств их устойчивости. Это особенно важно, так как процесс формирования личности обучающихся в этом возрасте не завершен.
Переход из семьи в общежитие, из одной среды проживания в другую, связан с рядом изменений в жизни детей.
В условиях столь значительных жизненных перемен у молодых людей важно не только продолжить проводившую с ними ранее школой работу по нравственному воспитанию, но и обеспечить дальнейшее развитие моральных качеств.
Для организации и осуществления воспитательного процесса необходимы педагогические возможности общежития и педагогически воспитывающая среда.
Педагогические возможности в нашем общежитии представлены хорошими материально-бытовыми условиями для проживающих. Каковы же условия проживания в нашем общежитии? Общежитие четырехэтажное, блочного типа. Размещение обучающихся предусмотрено на трех этажах. Комнаты рассчитаны на 4-х , 5 и 7 человек.
В общежитии имеется комната отдыха, теннисный зал, конференц-зал, комната воспитателей для проведения индивидуальной работы с обучающимися и заседаний Совета общежития, проведения кураторских часов, вечеров отдыха. Имеется учебный кабинет для самоподготовки.
Второй основой воспитательной работы в общежитии является наличие благотворно влияющей среды, то есть педагогически воспитывающей среды, которая способствует формированию активного отношения обучающихся не только к учебному времени, но и к свободному от занятий времени как к важному общественно- культурному акту, созидающему личность человека.
Организовать воспитывающий познавательный досуг обучающихся в общежитии, который будет им интересен, возможен, если знать их потребности. А потребности их довольно разнообразны. Они зависят от
возраста и общего развития. В нашем общежитии в основном проживают обучающиеся от 15 до 18 лет.
Чтобы определить потребности обучающихся в досуговой деятельности, мы проводим анкетирование, откуда выявили, что у ребят этого возраста преобладают потребности в активном отдыхе и развлечениях. Отсюда их стремление к таким формам досуга, как дискотеки, развлекательные вечера отдыха. Однако ориентироваться только на эти потребности нельзя, так как это приведет к односторонности в развитии молодежи.
В нашем общежитии воспитательная работа ведется по следующим направлениям:
• гражданско-патриотическое воспитание
• духовно-нравственное
• физическое воспитание и формирование здорового образа жизни
• профилактическая деятельность и правовое воспитании
• культурно-массовая работа
В зависимости от направления воспитательной работы и плана работы в общежитии проводятся различные формы работы: тематические и развлекательные вечера, конкурсные программы, турниры, часы общения, викторины, диспуты, кураторские часы, профилактические и правовые игры, тренинги, круглые столы, дискуссии.
Методика подготовки и проведения каждого мероприятия имеет свою специфику, обусловленную конкретной целью, содержанием и методами данной работы. Однако существуют и общие закономерности, учет которых способствует успешной реализации поставленной задачи.
Неизменное правило к любому воспитательному мероприятию - его познавательный уровень, нравственный смысл, эмоциональное исполнение, системность. Ценность мероприятий, проводимых в общежитии, состоит в том, что они, как правило, носят неформальный характер, отвечают различным интересам обучающихся.
Таким образом, основами воспитательной работы в условиях общежития являются педагогические возможности общежития и педагогически воспитывающая среда.
Острянина А.Ф.
